Памятка для родителей "Осторожно гололёд!"

 

Конкурс ко Дню Матери!!!

 

Мама Кто мне песенку споет?

 Кто рубашку мне зашьет? 

Кто меня накормит вкусно? 

Кто смеется громче всех, 

Мой услышав звонкий смех? 

Кто грустит, когда мне грустно? 

Мама!

Наши победители и участники конкурса "Родная улочка моя!" Поздравляем💐💐💐

 

Проект «Птицы наши друзья» 

Тип проекта: краткосрочный

Вид проекта: групповой.

Участники проекта: дети раннего возраста, воспитатели, родители.

Продолжительность: 1 неделя 

Цель: Формировать представления о птицах, вызвать в детях желание помогать птицам. Дать детям знания о жизни птиц в зимнее время.

Расширить представления об особенностях внешнего вида птиц (размер, окраску, наличие отдельных органов – голова, ноги, хвост, крылья);

Воспитывать заботливое отношение к птицам, чувство сопереживания ко всему живому. Развивать познавательный интерес к природе через ознакомление с птицами. Расширять и активизировать словарный запас детей. Развивать память, внимание, воображение.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

1. Создание необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о жизни птиц.

2. Заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).

3. Развитие у детей любознательности, обогащение и стимулирование эмоциональной отзывчивости, познавательной активности, коммуникативных навыков (интенсивное обогащение словаря).

1.Беседа на тему: «Какие они птицы?»

Цель: активировать знания детей о внешнем виде птиц, об уходе за птицами; воспитывать интерес и любовь к пернатым, желание заботиться о них

Изображение птиц воробья, голубь, синица.

2.Лепка «Ягодки для птичек»

Цель: Совершенствовать прием лепки: умение скатывать пластилин круговыми движениями

Изображение ветки рябины и снегиря

Консультация для родителей.

 Как сохранить здоровье ребенка осенью

Начался первый месяц осени и уже близки дожди, а там и первые морозы и сезонные простуды. Немного людей любят такую погоду. Мы постепенно перестраиваемся на холодную пору года, достаем со шкафов теплые куртки, шапки и варежки. Летом мы все привыкли к хорошей погоде и витаминам на столе. Сейчас же дни становятся короче, ночи длиннее, возможностей для активного отдыха все меньше. Чем не повод для скуки?

Особенно несладко школьникам, у которых начался учебный процесс. Так же тяжело и дошкольникам. Многие родители старались летом отправить своего ребенка на природу, на дачи с бабушками и дедушками, семьей отправлялись в отпуск. Малыши много бегали и прыгали и с радостью загорали под ласковым летним солнышком. Но наступил сентябрь и все «отпуска» закончились. Каждое утро дошкольники вынуждены рано вставать и отправляться в детский сад, где их ждут четкий режим дня и регулярные занятия со специалистами.

Поэтому многие маленькие дети, дети постарше (да и взрослые) осенью начинают жаловаться на недосыпание, перегрузки, проблемы с успеваемостью и хроническую усталость.

 

Проект «Дети плюс LEGO»

Конструирование из лего -конструктора 

"Загадочная елочка"- детали кирпичи и кубы.

Физминутка "Раз, два ,три"

 Проект «Дети плюс LEGO»

Знакомство с деталями лего - конструктора 

- кирпич 

- куб

Игра - эстафета "Кто быстрей построит башню"

Осень, осень нам пришла!!!!!!!!!!!!!

 Осенние развлечение "День рождения Тыковки", переходите по ссылки, будет интересно.....https://cloud.mail.ru/public/hYka/QXkicxfr8

Двигательная деятельность.

 

Аппликация "Яблоко с листочками"

  Цель: учить детей составлять цельный аппликативный образ из 2-3 готовых силуэтов (яблоко и листочек); формировать композиционные умения – создавать композицию из разнородных элементов на фоне, передвигать детали в поисках наилучшего размещения и поочередно наклеивать; развивать чувство цвета – подбирать цвет фона в зависимости от цвета яблока.

Консультация для родителей

 

Консультация для родителей: «Познавательное развитие дошкольников посредством конструктора LEGO»

Человек, который способен конструктивно мыслить, быстро решать логические задачи, наиболее приспособлен к жизни, так как быстро находит выход из затруднительных ситуаций, принимает рациональное решение. Влияние конструктивной деятельности на умственное развитие детей изучал А. Р. Лурия. Им был сделан вывод о том, «что упражнения в конструировании оказывают существенное влияние на развитие ребёнка, радикально изменяя характер познавательной деятельности».

Конструирование – «продуктивный вид деятельности дошкольника, предполагающий создание конструкций по образцу, по условиям и по собственному замыслу».

Конструктивная деятельность занимает значимое место в дошкольном воспитании и является сложным познавательным процессом, в результате которого происходит интеллектуальное развитие детей: ребенок овладевает практическими знаниями, учится выделять существенные признаки, устанавливать отношения и связи между деталями и предметами.